第9节（3 / 4）
她的目标从头到尾都非常坚定，她不在乎眼前的人是什么样的人。
赵老师第一次急了：“我去哪儿给你找证据，这种事情我还能留下证据吗？”
“赵老师，从来都是你上课，今天我给你上一节课，从法律意义上来讲，没有证据的事情就跟没有发生一样。”法律事实又不是客观事实。
“我看其他的凶手都有收集受害者东西的行为，或者写日记，你没有这些吗？”
“没有。”
李寻：“那你换个有证据的。”
赵老师说道：“你可以把我接下来这段话录一个音，可以用来威胁我。”
李寻：“你出去以后完全可以说是因为我妈把你关在这里，你是出于权宜之计，所以才这样说话是糊弄我。大家肯定能够理解。”
所以必须要证据，不可推翻的铁证。
赵老师沉默了，他以为这个事情一说出来，对方要逮着他问个不停不曾想，一听说没有证据，对方就没有兴趣了。
两个人再一次聊崩了。
李寻：“你在这里好好想想，有空我会来找你。别激怒我妈。”
她最后又说了一句话，直接戳中了人的心。
“你也知道，这世界上就是有很多案子，一辈子都破不了。也许你也会是其中的一个受害者。”
她刚出来，李玉桂就从外面回来了，她身上带着艾草的奇妙味道，有点苦。
她看上去很累，那种心灵灵魂上的疲惫表现在了身体上，整个人都垮了下来。
李寻大概明白对方被困住了。
她认为的凶手就在她眼前，她却无法从对方那里得知自己孩子的下落。
第二天，星期五，上午第二节 课开始天黑，大片大片的乌云压了过来。
狂风大作，整个学校像是陷入了某个巨大的怪兽的咆哮中。
整个天地一片黑暗，课间十分钟，李寻就被同桌一起拉着跑到了走廊上。
几乎每个同学脸上都带着一种兴奋感。
风大，雷响，天地间好像在吹响毁灭的号角，有种世界末日的错觉。
同学们在走廊上跑着跳着，心脏因为这种痛快的毁灭而兴奋。
情绪被长期压抑，人就会喜欢这种歇斯底里的毁灭感。
李寻的脑子里依旧在思考问题。
赵老师所说的害死过一个学生是怎么回事？
她在地下室并没有表现出好奇，因为她要给人留下自己只要母亲没事，其他的事都不管的印象。
更重要的是，一个连环杀手，为什么停止作案了？
这种级别的连环杀手，中间停止作案不是死了，就是去坐牢了。 ↑返回顶部↑
赵老师第一次急了：“我去哪儿给你找证据，这种事情我还能留下证据吗？”
“赵老师，从来都是你上课，今天我给你上一节课，从法律意义上来讲，没有证据的事情就跟没有发生一样。”法律事实又不是客观事实。
“我看其他的凶手都有收集受害者东西的行为，或者写日记，你没有这些吗？”
“没有。”
李寻：“那你换个有证据的。”
赵老师说道：“你可以把我接下来这段话录一个音，可以用来威胁我。”
李寻：“你出去以后完全可以说是因为我妈把你关在这里，你是出于权宜之计，所以才这样说话是糊弄我。大家肯定能够理解。”
所以必须要证据，不可推翻的铁证。
赵老师沉默了，他以为这个事情一说出来，对方要逮着他问个不停不曾想，一听说没有证据，对方就没有兴趣了。
两个人再一次聊崩了。
李寻：“你在这里好好想想，有空我会来找你。别激怒我妈。”
她最后又说了一句话，直接戳中了人的心。
“你也知道，这世界上就是有很多案子，一辈子都破不了。也许你也会是其中的一个受害者。”
她刚出来，李玉桂就从外面回来了，她身上带着艾草的奇妙味道，有点苦。
她看上去很累，那种心灵灵魂上的疲惫表现在了身体上，整个人都垮了下来。
李寻大概明白对方被困住了。
她认为的凶手就在她眼前，她却无法从对方那里得知自己孩子的下落。
第二天，星期五，上午第二节 课开始天黑，大片大片的乌云压了过来。
狂风大作，整个学校像是陷入了某个巨大的怪兽的咆哮中。
整个天地一片黑暗，课间十分钟，李寻就被同桌一起拉着跑到了走廊上。
几乎每个同学脸上都带着一种兴奋感。
风大，雷响，天地间好像在吹响毁灭的号角，有种世界末日的错觉。
同学们在走廊上跑着跳着，心脏因为这种痛快的毁灭而兴奋。
情绪被长期压抑，人就会喜欢这种歇斯底里的毁灭感。
李寻的脑子里依旧在思考问题。
赵老师所说的害死过一个学生是怎么回事？
她在地下室并没有表现出好奇，因为她要给人留下自己只要母亲没事，其他的事都不管的印象。
更重要的是，一个连环杀手，为什么停止作案了？
这种级别的连环杀手，中间停止作案不是死了，就是去坐牢了。 ↑返回顶部↑