分卷(95)（4 / 4）
但是有一天，当孩子低头看向原本污浊的湖水时，却发现湖水不止变得异常清澈，还倒映出了布满繁星的美丽夜空，还有种植在湖边美丽植物的倒影。
无论星空还是植物，似乎只能通过湖水的倒影才能看见，孩子的周围只存在着被严重污染的大地和各种废弃物。
孩子纯真的双眸看到了这神奇的一幕，但不知道为什么周围的其他人却根本看不见，甚至不理解他趴在臭烘烘的水池边做什么。
于是在这种不理解的目光中，孩子每天都跑到湖边看星星。
然后有一天那个孩子在湖水的倒影中看到了另一个孩子，他的名字就叫星星。因为声音无法通过湖水传播，所以孩子就开始和星星用画板和蜡笔沟通。
通过那个叫星星的男孩，孩子知道湖水倒影中的星空似乎属于一个完全不同的世界，干净，整洁，有秩序，而且到处都是鲜花和参天大树，每个夜晚他们都可以在天空中看到闪闪的繁星，美丽极了。
因为故事是童话，所以整个剧情非常简单，甚至结局也只是说童话中的那个主角环顾四周被污染的世界，环顾这个除了布满脏污之外，就连人与人之间的秩序都已经被毁去的世界，最终在倒影中星星的欢迎下，带着笑容跳入湖中，去往星星的世界。
虽然不记得是几岁时看见这个故事，但苏子墨对这个故事的印象却是很深，小时候记得是因为觉得这个故事很神奇，长大之后回忆起来，又觉得故事可能不如文字描述的那么简单，童话里的孩子可能去了倒影中的世界，也有可能就此逝去。
让苏子墨印象深刻的，还有他被爷爷送去学校后发生的一件小事。
当时班主任准备在艺术活动中拍话剧，强行要求每个学生提供一个有改编剧本潜力的故事，就连一向和班级有隔的苏子墨也被迫提供创意，当时他就提交了这本书的书名。为了防止重名，苏子墨还简略地讲述了故事内容。
但最终苏子墨的创意落选，这也在他的意料之中，毕竟整个故事的重要角色只有主角和，湖中的倒影对道具的要求又特别大，选不中实在是特别正常。
可当时让苏子墨印象深刻的是，他的建议之所以落选，是因为班主任根本就没有搜索到符合苏子墨描述的童话书。 ↑返回顶部↑
无论星空还是植物，似乎只能通过湖水的倒影才能看见，孩子的周围只存在着被严重污染的大地和各种废弃物。
孩子纯真的双眸看到了这神奇的一幕，但不知道为什么周围的其他人却根本看不见，甚至不理解他趴在臭烘烘的水池边做什么。
于是在这种不理解的目光中，孩子每天都跑到湖边看星星。
然后有一天那个孩子在湖水的倒影中看到了另一个孩子，他的名字就叫星星。因为声音无法通过湖水传播，所以孩子就开始和星星用画板和蜡笔沟通。
通过那个叫星星的男孩，孩子知道湖水倒影中的星空似乎属于一个完全不同的世界，干净，整洁，有秩序，而且到处都是鲜花和参天大树，每个夜晚他们都可以在天空中看到闪闪的繁星，美丽极了。
因为故事是童话，所以整个剧情非常简单，甚至结局也只是说童话中的那个主角环顾四周被污染的世界，环顾这个除了布满脏污之外，就连人与人之间的秩序都已经被毁去的世界，最终在倒影中星星的欢迎下，带着笑容跳入湖中，去往星星的世界。
虽然不记得是几岁时看见这个故事，但苏子墨对这个故事的印象却是很深，小时候记得是因为觉得这个故事很神奇，长大之后回忆起来，又觉得故事可能不如文字描述的那么简单，童话里的孩子可能去了倒影中的世界，也有可能就此逝去。
让苏子墨印象深刻的，还有他被爷爷送去学校后发生的一件小事。
当时班主任准备在艺术活动中拍话剧，强行要求每个学生提供一个有改编剧本潜力的故事，就连一向和班级有隔的苏子墨也被迫提供创意，当时他就提交了这本书的书名。为了防止重名，苏子墨还简略地讲述了故事内容。
但最终苏子墨的创意落选，这也在他的意料之中，毕竟整个故事的重要角色只有主角和，湖中的倒影对道具的要求又特别大，选不中实在是特别正常。
可当时让苏子墨印象深刻的是，他的建议之所以落选，是因为班主任根本就没有搜索到符合苏子墨描述的童话书。 ↑返回顶部↑