分卷(9)（2 / 5）
他原本打算跟程末说一说早上没来上早自习那事儿，以便及时纠正程末学习不端正的态度，但是从程末原来的班主任那儿了解到更多东西以后，他就觉得说不说都无所谓了。
程末这个孩子不管做什么事都有他自己的理由，不会因为他的谈话就轻易改变。
其实对于程末这个层次的学生来说，老师在课堂上讲的东西大多都有些浅，这些知识他自学就能懂，甚至还能学的更深，没必要拘泥于一些形式。从前程末不缺一堂课、不迟到哪怕一秒钟，是因为他有这么做的理由，现在他不再在意这些形式，只要成绩没有退步，自己作为老师，也没必要非得拿一些条条框框去约束他。
就算他想约束，程末也不一定会听他的。
而且，想到程末从前坚持的理由，王海有些心疼地叹了叹气。
回到教室，程末一眼就看见了盛延。
盛延的嘴里含着一个棒棒糖，脸上没什么表情。
程末走过去坐下，有点理解为什么盛延看他眼神就能猜到他心情了，因为他现在也能感觉到盛延好像有点烦。
他回想了一下昨天他觉得烦的时候盛延是怎么做的。
三秒钟后，程末敲了敲盛延的桌子。
烦得想抽烟却只能叼着棒棒糖，盛延这会儿其实不太想理人，但是听到程末敲他桌子，他还是看向了程末，并尽量将眼神掩饰得柔和了一点：怎么了？
怎么了？
两个人的声音重叠在一起。
盛延愣了一下。
程末回想着盛延昨天的语气，绷着脸，坚持把话说完：烦？
怎么了？
烦？
盛延将程末说的这两句话连起来，凭借着他短时间内快速锻炼出来的同桌独门解读绝技，立马联想到这是他昨天说过的话。
昨天程末觉得烦的时候他就是这么说的。
他同桌在学他。
因为察觉到他这会儿烦了，但是不知道怎么开口问，所以就学着他昨天的样子问。
他同桌这未免有点儿太可爱了吧？
还不到两天，盛延已经不知道在心里感叹了多少遍。
心里头的烦躁瞬间被抛到九霄云外，盛延在兜里挑了挑，选出了一颗大白兔奶糖，看向程末：不烦了，吃糖吗？
这糖味道和他同桌是一样的。
他同桌用的沐浴露就是奶味儿的。
他昨天刚进浴室就闻到了。
*
作者有话要说：
程末：盛延哪哪儿都好.jpg ↑返回顶部↑
程末这个孩子不管做什么事都有他自己的理由，不会因为他的谈话就轻易改变。
其实对于程末这个层次的学生来说，老师在课堂上讲的东西大多都有些浅，这些知识他自学就能懂，甚至还能学的更深，没必要拘泥于一些形式。从前程末不缺一堂课、不迟到哪怕一秒钟，是因为他有这么做的理由，现在他不再在意这些形式，只要成绩没有退步，自己作为老师，也没必要非得拿一些条条框框去约束他。
就算他想约束，程末也不一定会听他的。
而且，想到程末从前坚持的理由，王海有些心疼地叹了叹气。
回到教室，程末一眼就看见了盛延。
盛延的嘴里含着一个棒棒糖，脸上没什么表情。
程末走过去坐下，有点理解为什么盛延看他眼神就能猜到他心情了，因为他现在也能感觉到盛延好像有点烦。
他回想了一下昨天他觉得烦的时候盛延是怎么做的。
三秒钟后，程末敲了敲盛延的桌子。
烦得想抽烟却只能叼着棒棒糖，盛延这会儿其实不太想理人，但是听到程末敲他桌子，他还是看向了程末，并尽量将眼神掩饰得柔和了一点：怎么了？
怎么了？
两个人的声音重叠在一起。
盛延愣了一下。
程末回想着盛延昨天的语气，绷着脸，坚持把话说完：烦？
怎么了？
烦？
盛延将程末说的这两句话连起来，凭借着他短时间内快速锻炼出来的同桌独门解读绝技，立马联想到这是他昨天说过的话。
昨天程末觉得烦的时候他就是这么说的。
他同桌在学他。
因为察觉到他这会儿烦了，但是不知道怎么开口问，所以就学着他昨天的样子问。
他同桌这未免有点儿太可爱了吧？
还不到两天，盛延已经不知道在心里感叹了多少遍。
心里头的烦躁瞬间被抛到九霄云外，盛延在兜里挑了挑，选出了一颗大白兔奶糖，看向程末：不烦了，吃糖吗？
这糖味道和他同桌是一样的。
他同桌用的沐浴露就是奶味儿的。
他昨天刚进浴室就闻到了。
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作者有话要说：
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