分卷(321)（3 / 6）
战斗开始了！
当双方展开战斗的那一刹那，赛场上立刻有小朋友们拿起喇叭，给小朋友加油。
按照这些给小朋友们加油的孩子们的逻辑就是，他们作为学生，如果能打赢老师，那就是他们厉害。
但是，这种可能性实在是太低了。
明明是8对1，很明显，初等部老师还明显放水了，就是在这种情况下，这一场战斗持续了大概十五分钟左右后结束了。
观战的一位学生说道：这个幼等部小班一班的八个小朋友很厉害。
他们配合很好。
普遍能坚持五分钟，就是很好的成绩了，但是他们竟然坚持了足足15分钟。
主要是老师放水。
观战学生们压低声音的议论中，轮到了二班孩子们。
二班孩子们和一班孩子们对比，实力明显差了许多，二班孩子们甚至坚持不到十分钟。
三班孩子们的考核，又明显比二班的孩子们差了更多，只坚持了六分钟。
众跑过来围观的学生们很明显能够感觉得到，幼等部许多老师的面色非常难看，他们应该都意识到了，他们并没能将各自班级的孩子们给教好。
到了20班开外的时候，孩子们的表现更是只能用糟糕来形容。
人群中，有一位高年级的学生轻声叹息，说道：一届不如一届。
又有一位学生说道：现在无法和过去比，我们那时都很努力，现在的孩子们被娇惯着长大。
一个幼等部学生小嘴高高嘟起，忽然说道：对，例如幼等部小班36、37、38班的同学，他们上课就是扮家家酒，天天除了玩就是玩，这样学习，他们能学到个什么？很明显，这个小朋友积怨已久。
一大群幼等部小朋友们激动认同，很显然，这些孩子们也都积怨已久。
战斗台上，初等部老师现在已经给幼等部小班33班的孩子们进行对战了。
3分钟。
33班的小朋友们只坚持了3分钟。
这是今天众多场战斗中，刷新了记录的最低数据。
面色本就难看的幼等部众老师现在情绪明显变得更糟糕了。
观众席有一位学生说道：没关系，习惯一下就可以了，后面的肯定比33班的小朋友们的表现还要糟糕。
没有最糟糕，只有更糟糕。
又一位幼等部小朋友说道：对，还有36、37、38班。
34班小朋友们和33班小朋友们一样，成功坚持了3分钟，而35班
甚至不到3分钟，2分40秒。
再一次刷新了最低记录。
然后 ↑返回顶部↑
当双方展开战斗的那一刹那，赛场上立刻有小朋友们拿起喇叭，给小朋友加油。
按照这些给小朋友们加油的孩子们的逻辑就是，他们作为学生，如果能打赢老师，那就是他们厉害。
但是，这种可能性实在是太低了。
明明是8对1，很明显，初等部老师还明显放水了，就是在这种情况下，这一场战斗持续了大概十五分钟左右后结束了。
观战的一位学生说道：这个幼等部小班一班的八个小朋友很厉害。
他们配合很好。
普遍能坚持五分钟，就是很好的成绩了，但是他们竟然坚持了足足15分钟。
主要是老师放水。
观战学生们压低声音的议论中，轮到了二班孩子们。
二班孩子们和一班孩子们对比，实力明显差了许多，二班孩子们甚至坚持不到十分钟。
三班孩子们的考核，又明显比二班的孩子们差了更多，只坚持了六分钟。
众跑过来围观的学生们很明显能够感觉得到，幼等部许多老师的面色非常难看，他们应该都意识到了，他们并没能将各自班级的孩子们给教好。
到了20班开外的时候，孩子们的表现更是只能用糟糕来形容。
人群中，有一位高年级的学生轻声叹息，说道：一届不如一届。
又有一位学生说道：现在无法和过去比，我们那时都很努力，现在的孩子们被娇惯着长大。
一个幼等部学生小嘴高高嘟起，忽然说道：对，例如幼等部小班36、37、38班的同学，他们上课就是扮家家酒，天天除了玩就是玩，这样学习，他们能学到个什么？很明显，这个小朋友积怨已久。
一大群幼等部小朋友们激动认同，很显然，这些孩子们也都积怨已久。
战斗台上，初等部老师现在已经给幼等部小班33班的孩子们进行对战了。
3分钟。
33班的小朋友们只坚持了3分钟。
这是今天众多场战斗中，刷新了记录的最低数据。
面色本就难看的幼等部众老师现在情绪明显变得更糟糕了。
观众席有一位学生说道：没关系，习惯一下就可以了，后面的肯定比33班的小朋友们的表现还要糟糕。
没有最糟糕，只有更糟糕。
又一位幼等部小朋友说道：对，还有36、37、38班。
34班小朋友们和33班小朋友们一样，成功坚持了3分钟，而35班
甚至不到3分钟，2分40秒。
再一次刷新了最低记录。
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