第686章 教育要从娃娃抓起（2 / 5）
不知何时槐序也出现在客厅，在茶几另一边坐下来，一声不吭的盯着他们看。
“先教团子大人阿拉伯数字好了，再教团子大人中文简写，怎么样？”周离瞄了眼坐在对面的槐序，稍稍皱了下眉，总觉得这只老妖怪安静得有些不怀好意的样子，便出声问道，“你干什么？”
“你干什喵？”团子也盯着槐序，有样学样。
“你们继续。”槐序说完又安静了下来，甚至俯下了身子，两只手放在茶几上，下巴放在手臂上，盯着他们。
“我先教团子大人阿拉伯数字，再教团子大人中文简写。”周离又说了一遍。
“拉拉伯梳子……”
“是、阿拉伯、数字。”
“阿拉伯、梳子！”团子声音坚定了些。
“……”周离抿了抿嘴，“团子大人可要认真才行。”
“嗯！”团子用力的点着头，小脸上满是认真，重复着说，“团子大人要认真才行！！”
“那我就开始了。”
“那我就开始……”
“这句话不用重复。”
“这句……喔！”
“看着——”
周离用笔在纸上画下一竖，告诉团子：“这根棍子就是一！”
“看着……”团子小声念完，低头看着纸上的字，眼睛里微光闪烁，渐渐变得迷糊起来，“这根棍子就是一……”
“那团子大人说，这根棍子是什么呀？”周离循循善诱。
“这根棍子就是一！”
“团子大人真聪明。”
“团子大人最聪明了！”
“对的。”周离肯定了她的智商，“那么一过了是几呀？”
“一过了是几呀……”
“我是问团子大人，一后面是几呀？比一大一个数字是几呀？”周离无奈，“我不是教过团子大人数数吗？数亮亮虫的时候。”
“喵……”
“一只亮亮虫，又来了一只亮亮虫，那么有几只亮亮虫了呀？”
“两只！”
“对！一后面是二！”
“两只喔！”
“两和二是一样的，在用作数字的时候，两就是二，二就是两……”周离说着又在纸上写下一个数字，“二像是一个鸭子，看，是不是和一个水面上的鸭子一样呀？” ↑返回顶部↑
“先教团子大人阿拉伯数字好了，再教团子大人中文简写，怎么样？”周离瞄了眼坐在对面的槐序，稍稍皱了下眉，总觉得这只老妖怪安静得有些不怀好意的样子，便出声问道，“你干什么？”
“你干什喵？”团子也盯着槐序，有样学样。
“你们继续。”槐序说完又安静了下来，甚至俯下了身子，两只手放在茶几上，下巴放在手臂上，盯着他们。
“我先教团子大人阿拉伯数字，再教团子大人中文简写。”周离又说了一遍。
“拉拉伯梳子……”
“是、阿拉伯、数字。”
“阿拉伯、梳子！”团子声音坚定了些。
“……”周离抿了抿嘴，“团子大人可要认真才行。”
“嗯！”团子用力的点着头，小脸上满是认真，重复着说，“团子大人要认真才行！！”
“那我就开始了。”
“那我就开始……”
“这句话不用重复。”
“这句……喔！”
“看着——”
周离用笔在纸上画下一竖，告诉团子：“这根棍子就是一！”
“看着……”团子小声念完，低头看着纸上的字，眼睛里微光闪烁，渐渐变得迷糊起来，“这根棍子就是一……”
“那团子大人说，这根棍子是什么呀？”周离循循善诱。
“这根棍子就是一！”
“团子大人真聪明。”
“团子大人最聪明了！”
“对的。”周离肯定了她的智商，“那么一过了是几呀？”
“一过了是几呀……”
“我是问团子大人，一后面是几呀？比一大一个数字是几呀？”周离无奈，“我不是教过团子大人数数吗？数亮亮虫的时候。”
“喵……”
“一只亮亮虫，又来了一只亮亮虫，那么有几只亮亮虫了呀？”
“两只！”
“对！一后面是二！”
“两只喔！”
“两和二是一样的，在用作数字的时候，两就是二，二就是两……”周离说着又在纸上写下一个数字，“二像是一个鸭子，看，是不是和一个水面上的鸭子一样呀？” ↑返回顶部↑